江苏高考阅卷人：高考数学文理科不该是一张卷子

江苏高考数学试卷应尽快分为文理试卷，试卷内容应尽可能贴近考生生活！在南京师范大学附中110周年数学论坛上，全国数学教育研究会会长、南京师范大学博士生导师、江苏省高考数学阅卷负责人屠荣宝教授作了这一呼吁。

每年高考数学都得很多零分

作为江苏高考数学阅卷负责人，屠教授记得，过去20年，江苏高考满分的考生寥寥无几，零分的考生也不少。候选人。今年江苏数学高考零分考生数量较多。数千人。数学教学的首要任务是教会学生思考。我们出品的高考数学试卷也体现了这一点。既然是抽查，肯定有难度的题。我们也希望通过这些问题引导学生自己思考。然而，很多应试背景下的学生却成了一台出题机器。

为什么会有这么多零分考生？涂教授说，那些孩子基本上都是在做作业，有的还写诗。应试教育僵化、枯燥，不能充分调动学生的求知欲和好奇心。随着时间的推移，这些学生越来越厌恶学习，甚至直接放弃。

呼吁高考数学、艺术、科学分开考试

今年江苏高考数学有一道抛物线题。很多文科考生一看就一头雾水，而理科生却觉得简单，因为抛物线是物理学的一个知识点。整个高考复习期间他们都接触过。他们一看到这个问题就很困惑。有一种亲近感。文科学生的处境有些不利。他们早就不再学习物理了，抛物线这个话题对他们来说很陌生。

所以我一直呼吁江苏数学高考文科和理科分开考，不要同一篇试卷。文科学生和理科学生熟悉不同的领域。我们应该把贴近生活的问题分开，用同一张纸、同一个标准。评价文科生和理科生肯定是不公平的。涂教授告诉记者，全国高考中，只有江苏一个省将数理科合卷，其他地方都是分开试卷。

教数学时，不要轻易打破窗纸

屠荣宝教授昨天的报告是关于教学生思考的。针对南京不少学生从小学奥数开始的现象，涂教授指出，学习奥数适合那些有数学天赋、对数学感兴趣的学生，但现在在一些学校已经成为升学的基础，而奥数奖被视为宝贝，而奥数的教学方法也存在问题。教师应该教学生如何思考，而不仅仅是如何解决问题。在解决问题的过程中，最关键的一步往往就像窗户纸一样，教师要引导学生大胆思考，不要轻易突破那一层。例如，对于窗户纸，如果你想求1+2+3++100，你不应该只告诉学生第一个和最后一个数字相加的高斯公式，而是应该思考高斯是如何想出这个公式的，教学生如何思考。

在如何学习的问题上，屠教授提出了边做边学、在运用过程中学习方法的建议。例如，在探究性教学问题上，屠教授提出了复习相关知识方法、创设情境、提出问题七步走，启发和指导实验与调查，并在讲解过程中给出大量实例，赢得了多轮好评。得到了在场老师和同学们的热烈掌声。

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