图文：西北大学经济管理学院名誉院长何炼成

2009年2月8日，第二届张培刚发展经济学杰出成就奖颁奖典礼暨中国经济发展论坛在北京举行。图为西北大学经济管理学院名誉院长何连成教授。

何连成：大家好。我想表达三个层面的意思。第一层意义是，我在首届颁奖大会上发言，明确指出张培刚教授的博士论文《农业产业化》是发展经济学的基础。据我自己到目前为止的了解，特别是1986年我去美国讲学的时候，我参观了十几所大学，特别是哈佛大学，特别是哈佛大学的经济系。这让我深刻认识到张培刚教授的博士论文确实是发展经济学的基础。

我想，通过过去十几年的时间，这种思维、这种观念在中国已经基本统一了。从国外来看，基本上美国、德国、英国、日本都认为发展经济学是发展经济学的基础。这个人是张培刚教授，这是一个概念；

第二个理念是我们现在要继承和发展张培刚教授的发展经济学理论。我们认为，这一发展经济学的基本原理对于西部地区的开发具有重要的指导意义。张培刚教授的发展经济学主要研究发展中国家，当时被称为农业国家，如何才能更好地发展，也就是中国的工业化，特别是农业的工业化。我们现在也处于这样一个时期，我们的工业化还有很长的路要走。因此，张培刚教授所讲授的农业产业化基本原理对我们现在仍然具有重要意义。

基于这个想法，我们当时编了两本书，一本叫《中国发展经济学》，1999年出版。这本书主要是基于张培刚教授关于如何研究中国经济发展的思想。我们当时提出要研究两个方面，研究中国如何实现八个现代化。这八个现代化包括工业化、城市化、商业化、市场化、社会化、国际化、信息化、现代化，也就是说，我们如何实现这八个现代化？实现八个现代化，需要解决八个矛盾。我不会对此进行更多详细介绍。有八个矛盾需要解决两个。一是农业和工业如何同步发展；第二个是如何协调国际经济和国内经济的发展，当然还有其他方面。后来我编了一本介绍中国发展史的教材出版后，很多专家和同学提出了很多宝贵的意见。因此，这十年来，我们对这两本书的一些内容进行了进一步的修改。我们又编了两本书，一本叫《中国特色社会主义发展经济学》，还有一本《中国社会主义经济学》，按照经济学结构分为生产、分配、交换、消费。这四个方面是在当前中国特色社会主义形势下提出的。我们如何实现中国特色的生产，如何实现中国特色的工业化、中国特色的农业现代化，如何实行一些中国特色的分配制度、经济制度和基本制度。最后，我们谈了一些自己的看法。

第三个意思是我提出了一些意见和建议，主要是给教育部提供一些参考意见。我提出了三个意见。第一种意见是把发展经济学纳入我校经济学的一部分。二级学科，因为这个还不清楚。理论经济学是一级学科。理论经济学下有很多二级学科，但没有明确被视为二级学科。我希望教育部能够考虑这个问题，因为只有这样我们国民经济学界才能很好地研究经济发展和发展经济学问题。

与此相关的第二个意见是，我希望授予发展经济学博士学位。我希望这是清楚的。

三是希望教育部特别是社会科学部将发展经济学列为经济学专业学习课程中的必修课。目前只有三种意见。

最后祝愿我们的发展经济学界取得更大的成功，谢谢大家！

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