分析高三生应如何合理利用寒假时间来备考

寒假是整个高三的转折点。对于高中生来说，寒假是难得的放松休息的时间，但同时也是高考最后准备的开始。下面就高中生应该如何利用寒假时间备考进行介绍和分析。希望对您有所帮助。

我们告诉学生和家长，没有必要耽误学习。学校留的作业已经够多了。我们只需利用这些题和之前的期中、期末试卷，就可以很好、合理地利用时间。花更少的时间玩可以确保您备考的有效性。

但我们如何合理利用寒假时间呢？寒假期间我们必须做好以下几件事，确保第二学期进一步提高。

首先，从高考的角度看问题。

大多数学生对于高考只有一些模糊的概念。当被问及高考考什么时，他们往往说不出原因。他们只知道所有的知识点都经过测试（不信问问你自己）。这里我想告诉大家，确实是知识点是考的，但是怎么考呢？高考各科目基本上严格按照高考大纲的要求进行。题目按照3：5：2（基础、中级、高级）的比例划分，即80%是热门考生的通用题，只有20%的分数是高级题。那么为什么学生在做题时往往无法体现出这个比例呢？

首先是试题设置问题。高考是选择性考试。命题方面，很多基础、中等难度的分数往往要“转”才能理解题意。这个过程让学生很容易丢分。一般来说，高考命题有以下几个表现：“命题组专家”技巧：1、概念混乱，导致学生走弯路； 2、知识迁移，换一种方式考察知识点； 3、隐藏知识点，如一步推导、辅助线等； 4、知识再生，用不熟悉的概念来审视知识点，即看似无关紧要，但却指出了知识点是什么； 5、整合多个知识点时，实际只考察其中一两个，其他知识点都是干扰。试题表面上清晰，但容易出错。

第二个问题是试题的分配。基础难度和中等难度的分数不按试卷顺序给出。可以将基础和中等难度的部分放在题目的第一、第二步，或者试卷的后半部分，尤其是综合文科试卷中。导致学生不敢采取行动或没有时间采取行动，导致失分。

学生做很多题，却很少关注问题是如何产生的。所以，寒假做题的时候，要更加注重题目的测试方法，以及如何形成我们想要的答案，也就是探索题型。拿到题目后，我们需要弄清楚题目的目的以及缺失的阈值。我们应该用哪些方法和知识点来填补缺失的门槛？这就是解决问题的过程。本着思考和挖掘的精神，按照一定的方式做题，才能有所收获。

其次，对上学期的情况进行总结。

拿出试卷和笔记本，记下薄弱环节，记下不会的题，记下考试中不会的题但平时会的知识点，并然后你就可以根据自己的实际情况来稳定自己的能力。重点关注平时会的题型和考试时不会的题型。把你不会做的题推迟一下，以便先得到你应得的分数，建立你的信心。

我还需要总结一下学习方法。经过一个学期的实践，我的学习方法哪一部分是错误的？我的学习方法哪一部分是正确的？及时做出调整。尤其是要从考试的角度来看待过去的学习过程。结合试卷，根据这个知识点可以考什么？考试时应该如何提问？然后把作业上的试题拿出来，看看有没有新的。这段经历可以帮助学生在以分数为目的的准备过程中做出转变。

再次，分析得失，抓住重点。

通过翻看以往的试卷和套题，我们可以看到，那些题都是大家可能都答对了，但当时没有答对或者犹豫了很久才答对的题，因为这些题题型对于大多数学生来说是得分或失分的关键，也是拉开差距的关键。比分差距的主要原因。这里我想说的是，大多数学生之间的竞争不是尖子生之间的竞争，而是300分到600分范围内的学生之间的竞争。有些题的分数比你能做的低很多，但你却无法做对。需要说明的是，临时成绩并不代表高考成绩。大家的水平都差不多。因此，大多数学生可能做对的问题就是关键问题。这些问题集中在选择题、填空题和前三道回答题上。

这里粗略分析一下学生在寒假期间应该做的三件事，分别是学会看题、学会自我总结、学会拿分。这为下学期的整个计划指明了方向，根据自己的水平，合理的最大限度的提高自己的水平。而且你不需要花费太多时间。你只需要看看往年的试卷，做完学校布置的作业就可以了。剩下的时间，就是休息、玩耍的时间了。

然后就是下半学期的计划。学生可以总结并找到适合自己的解决问题的方法。明确自己的做题思路后（可以根据自己目前的水平来整理自己的做题思路，不必一次性把自己认为难的题都做完），并保证如果能拿到全部分数你认为你可以在下学期开始的时候，你就完成了你的寒假任务。第二学期伊始，重点是选择题、填空题、简单答题。语文的重点是以前的单选、现代阅读、古文（诗词）阅读，有精力训练作文。英语注重单词的理解，尤其是高中时学过的45个介词。赢得介词就等于赢得了选择题、阅读、完美和写作的一半。数学的重点是各种题型的整合以及解题中共性的探索。科学集成重在理解和分析，特别是物理力学每一步的正确分析和电磁转换系统的受力分析；做化学题的时候，总是联系元素周期表和官能团，会简单很多，生物学会加强对专有名词的理解。理解才能抓住整个学科的核心。

最后我想强调一点：从考试的角度来备考。这个阶段我们想要的是分数。看考题一定要保持客观性（题目说的就是它说的，不要以为它说了什么）。不要把它拿在手里。想问题，尤其是数理综合和英语。语文和文科，注意审题客观，回答主观发散，保证不丢分。

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